Si entramos en un aula típica de escuela dominical, probablemente veremos estudiantes sentados en el suelo, escuchando una historia de una Biblia ilustrada, así como mesas cubiertas con materiales de manualidades listos para pegarse para formar una representación rápida de alguna parte. de la historia contada, o incluso niños marchando por el salón cantando canciones sencillas que se conectan con la lección de ese día.
Lo que a menudo falta es una discusión más profunda basada en la expectativa de que los niños comprendan no sólo las verdades teológicas de la historia, sino también la narrativa más amplia de las Escrituras. Esto no ocurre porque los maestros de la escuela dominical se nieguen a brindar una formación espiritual más intencional y efectiva a sus alumnos. A menudo, estos docentes simplemente no han recibido un plan de estudios sólido e intencional ni la capacitación necesaria sobre la mejor manera de llegar a los niños de cada grupo de edad.
¿Qué se puede hacer para ayudarlos? ¿Cómo podemos dar forma a los programas infantiles para alentar a los niños a comprender el significado completo de las Escrituras?
Elija historias sabiamente
En los planes de estudios que se utilizan hoy en día, existe una tendencia a que las historias se basen en unos pocos acontecimientos, normalmente aquellos que se parecen a una historia de superhéroes, destacando a grandes hombres y mujeres de fe. Las historias del pueblo de Dios adoptan un sesgo de leyendas morales, con el objetivo de advertir a los niños que se porten bien. Un enfoque así puede distorsionar la verdadera naturaleza de la Biblia, que no es una historia sobre la raza humana; Es una historia sobre Dios.
Un mejor enfoque sería buscar historias que revelen la naturaleza de Dios mientras se mantienen enfocados en el mensaje central de la narrativa. Cada porción de las Escrituras nos señala la cruz, futura o cumplida, que es el corazón de nuestra fe.
Si tenemos esta mentalidad, ayudar a los estudiantes a comprender el sistema de sacrificios del Antiguo Testamento será tan esencial como contar la historia del poder de Dios al derribar los muros de Jericó, o incluso más importante. En cada historia se debe resaltar el tema esencial del amor de Dios por su pueblo, y esto debe hacerse todos los domingos.
Creación de currículums centrados en una narrativa más amplia
Con un comienzo, un desarrollo y un final claros, las Escrituras revelan quién es Dios y responden las preguntas más importantes de la vida sobre nuestra identidad y propósito. Comenzando incluso con los niños más pequeños, cuente la historia lenta y deliberadamente, en el orden apropiado. Cuando llegues al final, cuéntalo todo de nuevo. Escuchar la historia completa varias veces garantiza que los niños tengan una comprensión sólida.
La historia completa de la deliciosa creación de Dios, el daño que resultó de la caída del pecado y la redención y restauración que Jesús compró a través de la cruz se refleja en la totalidad de las Escrituras. Esta estructura da forma no sólo a las historias que elegimos contar, sino también a cómo las contamos. Al buscar conjuntamente estos elementos en cada pasaje de la Biblia, los estudiantes aprenden cómo hacerlo por sí mismos.
La historia de Jonás, por ejemplo, demuestra a estudiantes de cualquier edad no sólo cuán dañada está la raza humana, sino también la gracia insondable de Dios al llamar a Jonás, un profeta reacio, a regresar cuando literalmente había huido de tal llamado. , al preservar su vida a pesar de su desobediencia, al hacerlo caer de rodillas (¡en el vientre de un pez enorme!) y al inspirar un arrepentimiento y una fe generalizados en la ciudad de Nínive, famosa por su maldad.
En lugar de simplemente maravillarnos ante el increíble milagro de Dios usando un pez para tragarse a Jonás, podemos centrarnos en estos temas más amplios para redirigir a los estudiantes a lo que es más importante. Los estudiantes mayores también podrán hacer conexiones más directas, como los tres días que Jonás pasó dentro del pez con la resurrección de Jesús al tercer día. Los estudiantes de todas las edades pueden comprender y regocijarse de que la bondad de Dios no depende de la bondad del hombre.
Repetir, Repetir, Repetir
La repetición es verdaderamente esencial para el aprendizaje. A medida que repitamos con frecuencia estas verdades, quedarán grabadas en el corazón de los niños. Dios, por Su gracia, llama a Su pueblo a repetir a sus hijos las historias de Su fidelidad. El olvido conduce a la duda y la desobediencia. Escuchar la historia una vez más nos atrae cada vez más hacia Él.
Necesitamos contar la historia de Dios de manera intencional y repetida, repasando sus temas principales cada semana. Incluso si sólo ha asistido a una clase, el niño debería salir habiendo aprendido algo sobre el carácter de Dios y la historia de la redención. Los estudiantes que han asistido a la escuela dominical durante años necesitan escuchar la narrativa completa varias veces, en niveles cada vez más profundos.
La repetición de la rutina de clase también puede ser una herramienta de enseñanza increíblemente poderosa. La integración de patrones de oración, alabanza, diálogo, contemplación y respuesta proporciona un marco para la adoración. Esta coherencia brinda a nuestros estudiantes un regalo importante no solo en el presente, sino algo que pueden llevar consigo por el resto de sus vidas.
Desarrollar lecciones a medida que los estudiantes maduran
A medida que los niños crecen y se desarrollan, también aumentan sus fortalezas y desafíos.
NIñez temprana
Los niños pequeños están ansiosos por absorber información y construir una base sólida de conocimientos. Son capaces de memorizar con facilidad y placer, principalmente a través de canciones, cuentos y actividades. Podemos utilizar esta capacidad sin sacrificar la profundidad y la verdad. Pídales que memoricen pasajes de las Escrituras (¡incluso textos más largos!) para esconderlos en sus corazones, de modo que tengan un pozo profundo de verdades del cual puedan extraer tesoros una y otra vez a medida que crecen y maduran.
Nivel intermedio
Los estudiantes de nivel intermedio se ubican entre la niñez y la edad adulta. Su mente y su cuerpo están cambiando a un ritmo que sólo se había visto cuando eran bebés. Estos estudiantes buscan la verdad de nuevas maneras. Anhelan saber por sí mismos qué es verdad, qué es bueno y agradable, y este anhelo a menudo se manifiesta en preguntas difíciles.
Cuando cuestionan, nos puede parecer que se están alejando de la fe. Pero no necesariamente. En estos tiernos años, debemos brindar a los estudiantes un espacio seguro para hacer las preguntas más importantes. Es necesario animarlos a probar las cosas por sí mismos y desafiarlos. Sin embargo, también es necesario proporcionarles una roca firme y permanente que les sirva de estandarte: la Verdad.
Las lecciones basadas en un diálogo sólido y honesto, dirigidas por adultos compasivos y llenos de fe, permitirán a los estudiantes abrazar y profundizar su fe. Descubrirán el valor de cada palabra de las Escrituras a medida que examinen cuidadosamente el texto y vean los temas y conexiones generales.
Nivel secundario
En este momento de la vida, los estudiantes están descubriendo quiénes son. Anhelan demostrar esta identidad al mundo que los rodea, por lo que es necesario guiarlos para que lo hagan con sabiduría y gracia. Comprender su lugar dentro de la historia del pueblo de Dios les permitirá centrar sus vidas en Cristo y no en ellos mismos. Esto es contracultural y puede incluso ir en contra de sus propios deseos, pero en última instancia los arraigará en Aquel que nunca cambia, que los creó, los ama perfectamente y ordena sus pasos.
También ayude a los estudiantes a desarrollar compasión hacia aquellos que tienen creencias diferentes. En esta etapa de la vida, el cinismo y la tendencia a convertir al “otro” en villano son fuertes. Desarrollar una cosmovisión verdaderamente bíblica que se aferre firmemente a la Verdad y al mismo tiempo llegue a aquellos que aún no son conscientes de la Verdad es un paso importante hacia la madurez espiritual.
Enseñanza Sumisa a Dios y Probada
Este enfoque de enseñanza en las iglesias sigue el flujo de las Escrituras y al mismo tiempo reconoce las necesidades y fortalezas del desarrollo de los niños. Se basa en el modelo de enseñanza clásico. Los datos indican que estos principios han demostrado ser eficaces para desarrollar la profundidad del pensamiento y el amor por el aprendizaje, tanto en niños que reciben educación en el hogar como en escuelas tradicionales.
Sin embargo, en todo es necesario recordar que ninguna estrategia de enseñanza o lección estructurada con sabiduría es capaz de provocar la regeneración de un alma. Es el Espíritu quien atrae los corazones al Padre. La herramienta más esencial en manos de un maestro de escuela dominical no es un plan de estudios específico, sino más bien la oración de los justos, que es poderosa y eficaz ( Santiago 5:16 ).
Traducción de Carlos Dourado.
Lisa Eekhoff es profesora en la Escuela Comunitaria Saipan. Antes de eso, fue directora de Covenant Classical School en Naperville, Illinois (EE.UU.). Tiene una licenciatura y una maestría en pedagogía de la Universidad Dordt y ha enseñado en múltiples escuelas clásicas de Estados Unidos.
FUENTE https://coalizaopeloevangelho.org/article/estrategias-para-escola-dominical-para-todas-as-idades/