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¿Busca una educación o simplemente credenciales?
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La era digital ha provocado una explosión de oportunidades educativas. Puede descargar cursos en línea, tomar todas sus clases en períodos cortos, asistir a un centro de extensión de seminarios, participar en un programa de equipo, realizar estudios independientes o asistir a todas sus clases en el campus y ser parte de la comunidad escolar. Cada uno de estos enfoques tiene sus fortalezas y debilidades, y los he experimentado en un momento u otro de mi viaje educativo. En una era con tantas opciones, nos sentimos tentados a pensar en nuestros estudios en términos de poner una marca en los elementos de una lista, en el camino hacia un título. Se requiere un conjunto específico de credenciales en el currículum, por lo que cumplimos con los requisitos escolares necesarios y eventualmente recibiremos el título deseado. Según un estudio reciente de Barna, la mayoría de los evangélicos ven la educación en términos de una carrera, como se muestra a continuación. Los evangélicos son más propensos que las personas sin fe a responder que el objetivo principal de la educación es preparar para una carrera y aumentar las oportunidades financieras. Sólo el 10% de los evangélicos ven la universidad en términos de desarrollo del carácter moral, un 3% menos que aquellos que “no tienen fe”. Sólo el 9% cree que la universidad debería fomentar el crecimiento espiritual. Por eso no es sorprendente que cuando alguien me pregunta sobre cómo mejorar su educación, esté tratando de determinar cómo obtener las credenciales que necesita, en un corto período de tiempo, con la menor interrupción posible en sus vidas. Están buscando respuestas, pero les doy diferentes preguntas para que se hagan.

Un corazón sabio

Un enfoque de la educación que se centra principalmente en las credenciales y la conveniencia es superficial y, francamente, aburrido. Es un juego de superar obstáculos para pasar el año y obtener un diploma. La pregunta frecuente sobre las credenciales es: ¿Qué título necesito para poder hacer lo que quiero hacer? Esta pregunta está mal. Una mejor pregunta es: ¿qué tipo de persona quiero convertirme? No se trata de tu currículum, se trata de tu corazón. No se trata sólo de adquirir conocimiento, se trata de adquirir sabiduría. Si lo piensas correctamente, los estudios no deben comenzar con el objetivo final de obtener un título en mente. Deben comenzar con una visión de quiénes queremos llegar a ser y cómo nuestro viaje educativo nos transformará en un tipo específico de persona. Se centra en la verdad, la bondad y la belleza. Se trata de cultivar un corazón sabio, no sólo una mente que pueda pasar pruebas o entregar informes. Esta es una búsqueda apasionada de la verdad, no un camino conveniente para alcanzar un título.

La educación es más que información

El problema de empezar por el nivel superficial de carreras y especializaciones es que convierte la educación en una mera transferencia de información. Dedica el tiempo necesario, paga la factura y obtén el diploma. Desafortunadamente, no son sólo los estudiantes los que abordan la educación de esta manera. Muchos profesores también hacen esto. El resultado es un salón de clases, en línea o en persona, y nadie realmente quiere estar allí. Es una rutina tediosa en la que alguien presenta información, determina libros y proyectos, da poca o ninguna retroalimentación sobre lo que se entrega y no muestra ningún interés en la búsqueda de la verdad o el cultivo de la virtud. No es de extrañar que tanto estudiantes como profesores vean la educación como una prueba dura. ¡La meta es el único aspecto atractivo del viaje! Contraste este tipo de enfoque educativo con una visión más profunda de la educación que se centra no tanto en transferir información de un experto a un neófito sino en cultivar hábitos de corazón y mente que conduzcan a una mayor exploración y aprendizaje. Centrarse principalmente en una carrera, considerar los cursos como un juego de obstáculos a superar, es desgarrador. Asfixia nuestra imaginación y asfixia nuestros sentidos. La monotonía de una educación centrada en las credenciales frustra el impulso de un corazón que anhela ser avivado en el emocionante descubrimiento de la verdad. Esto construye un obstáculo en el camino hacia la sabiduría.

Somos el proyecto

En su clásico sobre la vida intelectual, Sertillanges deja claro que el trabajo final del académico no son los artículos que entrega ni los libros que escribe. “El hombre es la obra terminada”, escribió. No solo completamos proyectos; somos el proyecto. Podemos pensar que nos esforzamos en leer, trabajar y debatir, pero, en realidad, son ellos quienes ejercen su influencia sobre nosotros. La educación es formación, no sólo información. Para el cristiano, la formación se produce a través del culto. Como escribió David Dockery: “Una educación teológica saludable, basada en una buena teología, siempre debe conducir a la doxología”. La educación sin adoración no es cristiana. Por eso el mes pasado, cuando estaba enseñando en Wheaton, incorporamos momentos de oración y canto. La experiencia educativa debe conducir a emociones profundas, ya sea en forma de arrepentimiento por errores pasados ​​o de momentos de júbilo y alabanza por el descubrimiento renovado de verdades antiguas. La carta más desafiante intelectualmente del apóstol Pablo (Romanos) abarca desde las profundidades más profundas del análisis hasta las más altas alturas de alabanza: “¡Oh profundidad de las riquezas de la sabiduría y del conocimiento de Dios! . Entonces, si está considerando oportunidades y planes educativos, no busque simplemente respuestas a preguntas sobre credenciales. Adopte un conjunto diferente de preguntas. Traducido por Raúl Flores.

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